Mobilya ve Dekorasyon

Evlerimizi de Giydiriyorlar..!

Tue, 19 Jun 2007 19:26:55 +0400

Vakko, Beymen, Mudo, Damat Tween, Derishow ve Desa gibi Türk markalarý moda dünyasýndaki baþarýlarýný, dekorasyon koleksiyonlarýnda devam ettiriyor. Senenin modasý olan kýyafetlerin renkleri mobilyalara da yansýyor, trendlerin uyarlamalarý dekorasyonda karþýmýza çýkýyor.

Dekorasyonu ikinci faaliyet alaný olarak seçen hazýr giyim markalarýnýn çalýþmalarýný ve 2007 yýlýnda dekorasyonda bizi nelerin beklediðini öðrenmek ister misiniz?

ÖSS de Son Dakika Deðiþikliði

Sun, 03 Jun 2007 18:31:45 +0400

ÖSYM bu yýl 1 milyon 600 bini aþkýn adayýn yarýþacaðý 2007-ÖSSye az bir süre kala "son dakika" deðiþikliði yaptý.

ÖSYM "ve" yerine "veya" deðiþikliðiyle kamuoyunda "yerleþtirme puaný" olarak bilinen Sayýsal-2 (SAY-2) puanýnýn hesaplanma yöntemini yeniden belirledi. Bu deðiþiklikle bu yýl yüzde 50 daha fazla adayýn puaný hesaplanacak. Geçen yýl 185 ve üzeri puan alan 913 bin 122 adayýn puaný hesaplanmýþtý. ÖSYM Baþkaný Prof. Dr. Ünal Yarýmaðan, "ve-veya" tadilatýný Hürriyete açýkladý. Testler ve katsayýda herhangi bir deðiþiklik olmadýðýný bildiren Yarýmaðan, "Son derece teknik" dediði deðiþikliði anlatýrken adaylara 17 Haziranda gerçekleþtirilecek ÖSS öncesi önemli bir uyarýda da bulundu. Yarýmaðan þunlarý söyledi:

SAY-2 HESAPLAMASI Geçen sene SAY-2 puanýný hesaplamak için MAT-2 ve FEN-2den alýnmasý gereken puan vardý. Bu yýl sadece MAT-2 deðil, FEN-2den de 0.5i geçenlerin puaný hesaplanacak.

NE GETÝRECEK? Buna göre geçen yýl daha az sayýda adayýn puaný hesaplanmýþtý. Bu yýl 185 barajýný aþan daha fazla adayýn puaný hesaplanacak. Yani geçen yýl bunu uygulasaydýk yüzde 50 fazla adayýn puaný hesaplanmýþ olacaktý. Tabii ki bu bir yere yerleþme anlamýna gelmiyor.

KÜÇÜK BÝR TADÝLAT Özellikle SAY-2 puaný ile bir yere girmek isteyenlerin þansýný artýracak. Ama bu tadilat adayý ilgilendirmiyor sadece teknik bir konu.

ÇOK SORU UYARISI Bu yýl ayrýca 185 baraj puanýný aþan sayýsal öðrencileri Eþit Aðýrlýk 2 ile öðrenci alan iktisat iþletme sýnýf öðretmenliði gibi programlarý da tercih edebilecekler. Bu nedenle adaylara önemli bir uyarý yapmak istiyorum. Çok test çözün, çok soru yapýn. Geçen yýl bu çok azdý.

alýntýdýr.

Microsoft "Yüzey Bilgisayar" üretiyor

Sun, 03 Jun 2007 17:50:45 +0400

Microsoft "Yüzey Bilgisayar" üretiyor
Microsoft, masa yüzeyi þeklinde ekranlara sahip bilgisayarlar üretmek için kollarý sývadý.

Mobilya ve Dekorasyon öðretmenliði mezunlarý maðdur

Sun, 03 Jun 2007 14:42:51 +0400

Ýþ ve Teknik Eðitimi Öðretmenliðine Baþvuramamamýz Haksýzlýktýr

Teknik Eðitim Fakülteleri Mobilya ve Dekorasyon Öðretmenliði mezunlarýna Ýþ ve Teknik Eðitimi öðretmenliðine baþvuru hakký verilmemesi ve ders içeriði bakýmýndan daha alakasýz olan Çiçek, Örgü, Dokuma Öðretmenliði, Nakýþ Öðretmenliði gibi bir çok bölüm mezunlarýna bu hakkýn verilmesi büyük haksýzlýktýr. Bu konuyu yaklaþýk 4 yýldýr gündeme getirmek için çaba harcýyoruz ama maalesef bir sonuç yok.

Mobilya ve Dekorasyon Öðretmenliði bölümü olarak eðitimimiz boyunca görmüþ olduðumuz bazý dersler; Mesleki Teknik Resim, Perspektif 1-2-3, Ýç Mekan Tasarýmý, Mobilya ve Dekorasyonda Süsleme, Dekorasyon Teknikleri, Üst Yüzey Ýþlemleri 1-2, Döþeme Teknolojisi, Mobilya Stilleri ve Estetik, Mobilya Konstrüksiyonu, Aðaç Malzeme Teknolojisi, Pratik Elektrik Bilgisi, Ýþletme Bilgisi dersleridir. Ayrýca sekiz (8) dönem boyunca uygulamalý olarak atölye çalýþmalarý yapmýþ ve formasyon derslerini de almýþ bulunmaktayýz.

Ýlköðretim kurumlarýnda verilen Ýþ ve Teknik Eðitimi dersinin içeriði ile yukarýda isimleri geçen derslerin içerikleri örtüþmektedir. Ýþ ve Teknik Eðitimi dersini vermeye yeterli olduðumuz halde bu branþ için yapýlan atamalarda Mobilya ve Dekorasyon Öðretmenliði mezunlarýna yer verilmemektedir. Zaten her yýl öðretmen atamalarýnda 10 kiþi 20 kiþi 30 kiþi gibi kontenjan verilmesi bizleri maðdur etmektedir, birde bu konudaki maðduriyetimiz olunca durum daha da vahimleþmektedir.

Milli Eðitim Bakanlýðýmýz ve Talim Terbiye Kurulu Baþkanlýðýmýz baþta olmak üzere ilgili diðer kurumalarý bu haksýzlýðý kaldýrmalarý için göreve davet ediyor ve artýk sesimizi duyun diyoruz. Eðer bu konu incelenirse Ýþ ve Teknik Eðitimi mezunlarýndan sonraki hakkýn Mobilya ve Dekorasyon Öðretmenlerinin olduðu görülecektir.

alýntý.

Teknik Öðretmenler Dertli

Thu, 23 Nov 2006 23:16:56 +0400

Çok deðerli Teknik Öðretmen arkadaþým;

1937 yýlýnda Ankara’da ilk Erkek Teknik Yüksek Öðretmen Okulu’nun açýlmasýndan bu yana Teknik Öðretmenin hak ettiði yere gelebilmesi için daha önceki öðretmen aðabeylerimiz bulunduklarý zamanýn þartlarý içinde ellerinden gelen gayreti göstermiþler, fakat 1980’lerden sonra Teknik Öðretmen, temelli bir sahipsizlik ortamý içine düþmüþ, seneler içinde yavaþ, yavaþ sahip olduðu birkaç hakký da elinden alýnmýþ, son gelinen noktada can çekiþir hale gelmiþtir. Bu da gösteriyor ki sahipsiz olunca, bir kural olan “verilen hak geri alýnmaz” sözü Teknik Öðretmen için geçerliliðini kaybetmiþtir.

Bir hatýrlayýn Teknik Öðretmenin ekonomik ve toplum içindeki itibarlý geçmiþini;

Bir zamanlar Teknik Öðretmenin ders saati ücreti kültür dersleri ücretlerinden farklý (yüksek) idi. Bugün bunun hayalini bile kuramayacak durumdayýz.

Mesleki ve Teknik okullarda Müdür atamalarýnda yýllarca uygulanan Teknik Öðretmen þartýnýn kaldýrýlmasý, Teknik Öðretmene yapýlan en büyük haksýzlýklardan sadece birisi olmakla beraber, yönetimi bu durumda bulunan okullarda çalýþan Teknik Öðretmenler de, mesleki ve teknik açýdan olumsuz olan bu yapýdan büyük sýkýntýlar çekmektedirler.

Bir dönem dört yýllýk fakülte mezunu Teknik Öðretmenlere, en yüksek devlet memuru maaþýnýn %40’ý, iki yýllýk yüksek okul mezunu olan Teknik Öðretmenlere %20’si ödenen özel hizmet tazminatý’nýn elinden alýnmasý Teknik Öðretmenin uðradýðý en büyük haksýzlýklardan birisi olarak biz teknik öðretmenleri çok üzmüþtür.

Teknik Öðretmenin en doðal hakký olan yýpranma tazminatlarý elinden alýndý.

Bunun yanýnda ortalama yükseltme ve sorumluluk sýnavlarýnda ödenen o öðretim yýlýnýn en yüksek ek ders ücreti kadar sýnav ücretlerinin kesilmesi, kültür öðretmeninin maaþ karþýlýðý okutmakta olduðu 15 saat iken Teknik Öðretmen için bu rakamýn 20 saat olmasý, planlama, bakým ve onarým (egzersiz) ücretlerinin elinden alýnmasý ve en son uygulama ile de koordinatörlük ücretlerinin maaþ karþýlýðý ders sýnýfýna alýnarak Teknik Öðretmenin aldýðý birkaç ücretinin de elinden alýnmasý, bizleri hepimizin bildiði ve yaþadýðý içler acýsý duruma getirmiþtir.

Bu zamana kadar býrakýnýz Teknik Öðretmenin sosyal ve ekonomik durumunun iyileþtirilmesini, kazanýlmýþ haklarýmýz birer, birer elimizden gitti.

Aldýðýmýz eðitim itibariyle alanlarýmýzda bir mühendisten pek farký olmayan, hatta uygulamada daha ileri olan Teknik Öðretmenle, mühendislik haklarýnýn verilmesi konusunda yýllardýr sanki dalga geçer gibi yýldýrma ve küçük görme politikasý güdülmektedir. Bu unvansýzlýk problemi, özel veya devlet sektöründe çalýþan arkadaþlarýmýzýn çok büyük maddi ve manevi sýkýntýlar çekmesine sebep olmakta ve bulunduklarý yerlerde hak ettikleri duruma sahip olamamalarýna, itilip kakýlmalarýna neden olmaktadýr. Bu durumu, bu þartlarda çalýþan kýymetli arkadaþlarýmýz bizzat yaþamaktadýrlar.

Bunlarýn hepsini biz teknik öðretmenler hep beraber yaþadýk ve yaþýyoruz.

Peki! Þimdiye kadar ne yapýldý? Hiç bir þey! Bir þeyler yapýlsaydý hiç olmazsa bu kadar kötü bir duruma düþmezdik.

Sevgili meslektaþým ve ayný kaderi yaþayan Teknik Öðretmen arkadaþým; siz de biliyorsunuz Türkiye’de öðretmenlerin sosyal ve ekonomik haklarýný korumak amacýyla kurulduðunu iddia eden birçok vakýf, sendika ve dernek gibi kuruluþlar mevcut. Bunlarýn yapýsal özelliklerine baktýðýmýzda hepsi de kültür ve sýnýf öðretmenlerinden teþkil etmiþ olduðunu görürüz. Teknik öðretmenin yapýsý itibariyle, bu arkadaþlarýn bizleri anlamasý ve ona göre bizlerin haklarýný savunmasý hiçbir zaman gerçekleþmesi mümkün olamadý ve olmasý da mümkün deðildir. Zaten bizleri anlamýþ olsalardý elimizden alýnan haklarýmýzýn hiç olmazsa bir tanesinde gayretlerini ve lehimizde sonucunu görürdük. Ayrýca bu kuruluþlarýn hepsi de bir siyasal parti veya akýma yakýnlýk göstermektedir. Böyle kuruluþ veya sendikalarýn gerçekte üyelerinin haklarýný korumak ve iyileþtirmek hususundaki çabalarýnýn pek de inandýrýcýlýðý kalmamaktadýr.

Konunun diðer yönü de þudur ki; ayný iþ kolunda hizmet veren bir toplumun haklarý ve haklarýndaki iyileþtirme çabalarýnda sosyal ve siyasal bir yapýlanma, o topluma baþta vurulmuþ en büyük bir darbedir. Býrakýnýz onlarýn haklarýný korumayý, o toplumu bölerek iþveren karþýsýna daha zayýf çýkarmaktýr.

Yukarýda da görüldüðü gibi bir yapýdaki sendikalarýn içlerine serpilmiþ 30 bine yakýn Teknik Öðretmenin varlýðý bile hissedilmemekte ve üretime de dayalý bir öðretmenlik olan Teknik Öðretmenliðin bu muazzam gücü, Teknik Öðretmenden baþkalarý için stepne görevi görmektedir. Teknik Öðretmen bu kadar aciz midir de homojen yapýsýyla bir araya gelerek kendi muazzam gücünü ortaya koyamýyor? Hayýr! aciz deðil, sadece kendinde olan gücün farkýnda deðil.

Çok deðerli Teknik Öðretmen arkadaþým; gelin sen ben demeden, hep beraber bir güç olalým, birlik olalým. Kimsenin peþinden deðil, hep beraber bir þeyler yapalým. Mühendisler Odasýný kendimize örnek alalým, hiç bir akýma itibar etmeden sadece Teknik Öðretmenin hak ve menfaatleri için bir araya gelelim. Þunu çok iyi bilmeliyiz ki, karþýdaki güç seni, þucu bucu diye ayýrt etmiyor, hepimize ayný uygulamayý yapýyor. O zaman, bize ne oluyor ki bu büyük potansiyel gücümüzü kendi hak ve menfaatlerimizin korumasýnda ve iyileþtirilmesinde kullanmýyoruz. Onun bunun payandasý oluyoruz.

Çok deðerli Teknik Öðretmen arkadaþým, bu yazýya katýlýyorsanýz aþaðýdaki linki týklayarak olumlu cevabýnýzý bekliyoruz. Bu birlikteliði biz deðil, hep birlikte yapacaðýz. Kimse kimsenin peþinde deðil, yanýnda olacak bir birliktelik. Adýný, türünü birlikte belirleyeceðimiz birliktelik.

Bu maili ulaþabildiðiniz tüm Teknik Öðretmenlere ulaþtýrmanýz, gücümüzün artmasý, dayanýþmanýn yayýlmasý anlamýna gelecektir. Duyarlý ve kararlý davranýrsak, þu andan çok daha iyi ve güçlü olabiliriz.

Saygýlarýmýzla.

http://www.teknikogretmenler.somee.com

Teknik Öðretmenler:

Yýlmaz ÇAKIÞ Metin APALI Feysel ÞAHÝN Oðuz GÜZEL Murat ALÇO

Ýbrahim BÜYÜKDAÐ Uður ÖZKURT Ýhsan ÖNAL Muhammet ASLANTAÞ

Erkan ÖZKAN

EÐÝTÝM YILI 30 AYRI YENÝLÝKLE BAÞLIYOR

Thu, 07 Sep 2006 07:00:50 +0400

Baþbakan Recep Tayyip Erdoðan, 2006-2007 eðitim-öðretim yýlýný 18 Eylül'de Antalya'da baþlatacak. Bu yýl farklý bir uygulamayla okulla ilk kez tanýþan birinci sýnýf öðrencileri ise yeni eðitim yýlýna 11 Eylül Pazartesi günü girecek. Milli Eðitim Bakanlýðý geçtiðimiz yýl olduðu gibi bu eðitim yýlýna da bir dizi yeni etkinlikle girecek. Bu yýl yapýlan 30 yenilik þöyle sýralandý;

Meslek Liselerinin Önü Açýlacak

Mon, 24 Jul 2006 08:28:23 +0400

Milli Eðitim bakanlýðý mesleki eðitimde devrim gibi bir düzenlemeye gidiyor. Lise-1 genel liselerle ortak olacak.... Lise-4'te sadece uygulama dersi olacak... Ve en önemlisi....

Bir Liselinin Ürperten Ýtiraflarý...

Sun, 23 Jul 2006 21:01:42 +0400

Bir Liselinin Ürperten Ýtiraflarý...

“Neden aileye önem vermeliyiz?” sorusuna geçen ay (12 Kasým) Hürriyet gazetesinde ismi yayýnlanmayan bir genç kýzýn, turizm ve eðlencenin baþkenti olarak nitelenen Bodrum’da yaþadýklarýný aktararak cevap verebiliriz.
Haberde Bodrumlu gençlerin, aileleriyle aralarýndaki kopukluða dikkat çektikleri ifade ediliyordu. Bakýn 14 yaþýndaki genç kýz neler söylemiþ:

Site yeniden baþlatldý... Yaþananlardan üzgünüz...

Tue, 27 Jun 2006 22:25:32 +0400

Arkadaþlar yaklaþýk 2 hafta öncesinde sitemize hostluk yapan server ansýzýn kapandý...Haber bile vermeden yapýlan bu kapatma iþi maalesef kötü oldu...Zira o tarihlerde yedek alýnmamýþtý.. Ve alýnan yedek sadece datalara aitti.. Yani dosyalarýn çoðu yoktu.. Bu süre zarfýnda elimde bulunan (tesadüfen) 16 mayýs tarihli datalarla siteyi ancak yeniden baþlatabildim maalesef birçok arkadaþýn hesaplarý silindi. Onlar yeniden ayný kullanýcý adý ve þifre ile üye olabilirler... Bu arada Forum daha kullanýþlý hale getirildi.Resimlerinizi ve çok büyük olmadýkça dökümanlarýnýzý direk yükleme þansýnýz oldu... Ama benden çok zaman aldý.. Mysql ve PHPmyadmin'i 2 haftada öðrenmeme sebep oldu bu iþ, hem iyi oldu hem kötü oldu....
Site artýk ; eski adreslerinden www.mobilyadekorasyon.tr.cx ve yeni adresi
http://mobilya.awardspace.com adresini kullanýyor..
dikkat ederseniz...

Türkiye'de ''her 100 memurdan sadece 2'sine aldýðý maaþýn yettiði'' bildirildi.

Tue, 27 Jun 2006 22:24:02 +0400

Türkiye'de ''her 100 memurdan sadece 2'sine aldýðý maaþýn yettiði'' bildirildi.
Türkiye Kamu-Sen'in 2005 yýlý sosyo-ekonomik verilerine iliþkin raporuna göre, Türkiye'deki 2 milyon 460 bin memurdan sadece 44 bin 280'i aldýðý maaþla geçinebiliyor.
Memurlardan 1 milyon 457 bini maaþýyla yalnýzca zorunlu ihtiyaçlarýný karþýlayabilirken, 959 bin 400'ü ihtiyaçlarýný karþýlayabilecek düzeyde ücret alamýyor.